首先要了解问题的实际背景,明确建模目的,搜集必需的各种信息,尽量弄清对象的特征。
前瞻性。要充分考虑学科的发展和专业规模的发展。专业水电站及水工实训设备建设要努力营造特色(**专业培养特色,体现学校办学特色)。
不过我们应当牢记,建立数学模型是为了让更多的人明了并能加以应用,因此工具愈简单愈有价值。
它的较新版本 QUAL2E(1982)能模拟任意组合的15种水质参数。80年代之后,随着水利模型研究的深入,另一类描述水中有毒物的模型应运而生。
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