德宏科普科技模型

在教学中，教师要善于利用模型引导学生进行综合分析，逐步培养学生的抽象逻辑思维能力。在实训课题中，教师引导学生由平面视图向立体实物转变且编写正确的工艺步骤，根据学生的发展思维规律，从感知出发，通过分析，后撇开模型识读图纸的具体特点，锻炼学生的抽象思维能力和分析问题的方法，还能培养学生观察力和创造力。

改革教学方法。改变传统“讲授式”教学，采用“启发式”进行引导教育。在实际教学过程中，结合理工科大学生的实际情况和未来职业规划，通过合适的实际案例进行启发教学，引导学生思考具体的道德问题，寻求可能的解决方案，提高学生自主的道德判断力。

集体主义精神.同学们一起设计,一起制作,一起比赛,从中互相帮助,互相比较,互相学习.这样便培养了学生们的集体主义精神.使学生们心中有别人,学会如何与别人相处.这样在社会主义市场经济条件,才能与别人共创一番伟大的事业.像居里夫妇那样关起门来熬沥青的年代已经一去不复返了.现在社会需要像阿波罗登月计划那样的人才群体的合作才能改造世界,创造未来.

中国对地球仪的出版发行实行行政许可管理。国家测绘部门负责审核地球仪的地图内容，审核通过，发放审图号;国家出版部门负责管理地球仪出版发行需要的书号。国内出版发行的地球仪有1600多种款式规格。