南通科普科技模型

信息技术与学科教学融合发展
“互联网+”时代，必将面临一场教育变革。如何响应这一时代潮流，推进区域教育整体发展？如何继承和创新，让传统课堂焕发出新的生机？对教育而言，这既是机遇也是挑战。沁阳市位于河南省西北部，经济相对欠发达，在推进教育信息化过程中，它不拼硬件,而是在软实力上下功夫，确保物尽其用。为此，沁阳以“信息技术与学科教学深度融合”为突破口，从“小”处着眼，在“点”上谋划，积极探索信息技术与学科教学的深度融合，**区域教育的变革与发展。
采取“先学后教，当堂训练”教学法，利用优质资源找准融合关键点，解决重点、难点、易错点（即“一优三点”），按照“三围绕三结合”基本路径（围绕课标教材，结合重难点；围绕课堂教学，结合师生互动；围绕技术手段，结合数字资源，深入探究不同学科不同课型的教学设计、教学策略和微课应用），以“每单元一个教学案例+N个资源包”为基本构成，编撰完成涵盖初中、小学所有学科的“教学指南”（1.0版），以帮助全市教师实现信息技术与课堂教学的深度融合。“教学指南”的推广应用，为全市教师带来较大方便，有效提升了课堂教学效率，但也暴露出一些亟须改进的问题。

风险
但是一些批评者说向面临风险大的人们传播这些结果将是一种挑战。加州非营利组织地球风险国际组织的创立者Brian Tucker说，该项目迄今为止没有考虑这些终用户。

数字科技馆,是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，将现实存在的实体科学技术馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的科技馆。

数字科技馆游览系统可以将整个科技馆环境制成3D模型，参观者能在虚拟的科技馆中随意游览，观看馆内各种藏品的三维仿真展示，查看各种科技作品的相关信息资料。

数字科技馆,是利用虚拟现实技术把枯燥的数据变成鲜活的模型，使实体博物馆的职能得以充分实现。从而**博物馆进入公众可参与交互式的新时代，引发观众浓厚的兴趣，从而达到科普的目的。

与实体科学技术馆相比较，"数字科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点"。在这里，为关键的是信息实体虚拟化，即数字科技馆的一切活动，都是对实体科技馆工作职能的虚拟体现，都以实体科技馆为依托，同时又反过来作用于实体科技馆，是对实体科技馆职能的拓展和延伸。

浏阳鑫志达仿真模型有限公司是国内较大的模型专业制作厂家之一，擅长制作大型复杂的机械设备模型、大型三级水利枢纽沙盘模型、灌溉渠系、各种型号的水轮发电机模型及水工建筑物模型、设备系统演示模型以及销售区域网络展牌、展板等，拥有先进的专业设备和技术；十多年以来，已经为全国各大专院校、培训中心、电力科普中心、科技馆能源展区以及国内大中型企业制作了数十万套模型，为企业创*、树形象、培养人才作出了巨大贡献。 我厂为一批省电力公司、电业局客户中心展示区制作了1000MW、600MW、300MW、200MW电站工程沙盘机组模型以及核电模型、水电模型、火电模型、风力发电模型、脚踏发电模型……等动态演示仿真模型；为发电厂、水电厂、汽轮机厂、电机厂、电力发展有限公司、电站装备工程公司制作了900MW、600MW、300MW、200MW、100MW机组发电厂制作了发电机组模型、汽轮机模型、水电站模型、水轮发电机组模型；为国内科技馆能源展区、企业产品展示大厅制作了核电站模型、火力发电厂模型、水电模型、风力发电模型、潮汐发电模型、波浪发电模型、脚踏发电模型、石油勘测开发模型及采油炼油模型；为大庆油田、辽河油田、胜利油田等等制作了整套ZJ70型钻机、绞车、天车、抽油机、螺杆泵、注水井、电泵井┉┉展览模型；为国内众多**大学制作了核电、火电、水电、石油勘测开发及采油炼油教学展览设备模型、热动教学设备模型；为一批锅炉制造厂家制作了电站锅炉、工业锅炉、船用锅炉、机车锅炉模型与销售网络展板；为一批变压器公司、开关电气公司、电气成套设备集团公司制作了750KV、500KV、220KV、110KV、10KV的高压开关模型、组合电气模型、变压器模型和变电站模型；模型代表厂家参加各项国内国际展览会上得到了与会人员和*的高度评价，为参展厂家带来了巨大的经济效益和社会效益。 我厂制作模型，是以贵单位产品按一定比列缩小，可以按需方要求进行内部剖示、重点展示、内部结构清晰，具有工艺精美、仿真性强，运用现代材料与高科技手段设计制作声、光、电、水、自动控制模型方面已形成了自身的优势与特色。以上成功业绩都获得老师及*教授的一致**，我公司将热忱为各大院校和企业的发展服务。